Підготовка педпрацівників до проведення майстер-класів (0)

4. Підготовка педпрацівників до проведення майстер-класів

    Підготовка педпрацівників до проведення майстер-класів повинна починатися із визначення місця теми в навчальному плані та її вивчення; мети; завдань; умінь, навичок, обсягу і змісту навчального матеріалу. Висока організація позаурочної роботи по проведенню майстер - класів передбачає наявність якісно продуманого плану, чітке уявлення про його цілі, розуміння учнями робіт, які вони будуть виконувати та їх роль; дотримання всіх умов безпечної роботи, зв’язок з виробничим навчанням.
   При підготовці до проведення майстер-класів педпрацівник перевіряє придатність кожного робочого місця для виконання учнем певної роботи: забезпечення їх матеріально-технічною базою, інструментом, технологічною документацією. Готує своє робоче місце, підбирає матеріал для презентацій що відповідає темі. Майстер-клас як позаурочна форма роботи з учнями училища сприяє формуванню професійних компетенцій та забезпечує підготовку їх до участі у конкурсах, Олімпіадах, семінарах тощо.
 

Майстер-клас - це оригінальний спосіб організації діяльності педагогів у складі малої групи (7-15 учасників) за участю педпрацівника, ініціюючого пошуковий, творчий, самостійний характер діяльності учасників.
При підготовці та проведенні майстер-класу важливо не тільки дотримуватися вище описаних алгоритмів, але і правильно визначити власну позицію педпрацівника.
  Проводячи майстер-клас, педпрацівник ніколи не повинен прагнути просто передати знання. Він повинен намагатися задіяти учасників у процес, зробити їх активними, розбудити в них те, що приховано навіть для них самих, зрозуміти і усунути те, що йому заважає в саморозвитку. Всі завдання педпрацівник і його дії спрямовані на те, щоб підключити уяву учасників, створити таку атмосферу, щоб вони проявили себе як творці.